Por segundo año
consecutivo un grupo de profesores del IES “Arroyo Harnina” de
Almendralejo queremos seguir trabajando en el empeño de convertir la
biblioteca en una seña de identidad para la mejora de las
habilidades lectoras, de escritura y conocimiento en general de
nuestro alumnado. Todo ello siguiendo las directrices de la Red de
Bibliotecas Escolares de Extremadura (Línea 2), en la que llevamos
tres años participando de forma activa.
El Seminario tiene por objetivo coordinar todo un programa de actuaciones para dinamizar la biblioteca escolar como un espacio de aprendizaje lúdico, distinto, interdisciplinar e integrado que mejore las competencias básicas de nuestros alumnos (especialmente la lingüística y la de tratamiento de la información) y fomente el trabajo en equipo entre el profesorado y otros miembros de la comunidad educativa.
El Seminario tiene por objetivo coordinar todo un programa de actuaciones para dinamizar la biblioteca escolar como un espacio de aprendizaje lúdico, distinto, interdisciplinar e integrado que mejore las competencias básicas de nuestros alumnos (especialmente la lingüística y la de tratamiento de la información) y fomente el trabajo en equipo entre el profesorado y otros miembros de la comunidad educativa.
En
primer lugar, pretendemos llevar a cabo los fines de la REBEX:
establecer mecanismos de cooperación y comunicación entre los
centros educativos comprometidos en la mejora de la calidad de la
educación, usando la biblioteca escolar como herramienta y conseguir
que la biblioteca escolar sea un
espacio
educativo abierto, centro de recursos, información, documentación y
educación permanente que apoye los diversos procesos de aprendizaje
y enseñanza; fomente la lectura, la cultura y trabaje por la
disminución de las desigualdades de partida o adquiridas por el
alumnado, sirviendo también de apoyo para aquellos que tengan
necesidades educativas especiales.
De
forma detallada , este proyecto tiene entre sus objetivos:
* Fomentar el hábito
lector en toda la comunidad educativa a través de la competencia de
autonomía e iniciativa personal.
*
Utilizar los fondos bibliográficos
como fuentes de información: enciclopedias, informes, monografías...
para realizar trabajos diversos, preparar material, seleccionar
fondos...
*
Fomentar la competencia básica aprender a aprender.
*
Colaborar en los diferentes formatos digitales del centro (Web 2.0,
guías, revista del centro y otras publicaciones), proponiendo
actividades, creando y divulgándolos.
*
Dar uso a las TIC con fines formativos, informativos, creativos…
mejorando la competencia de tratamiento de la información y
competencia digital.
*
En relación con la
gestión de la B.E, subrayamos el de la automatización del fondo
mediante el programa ABIES, con el fin de agilizar los servicios de
catalogación y préstamo para los próximos cursos.
* Creación y puesta en
funcionamiento de los carnés de préstamos de biblioteca para toda
la comunidad educativa.
*
Utilizar
la biblioteca para la reproducción de archivos sonoros y
audiovisuales.
*
Impulsar el ocio y el entretenimiento en el alumnado.
* Implicar a todos los
departamentos y a toda la comunidad educativa a participar en
talleres, conferencias, exposiciones, cuentacuentos, celebraciones
pedagógicas…
* Colaborar con otras
instituciones: Ayuntamiento, asociaciones, centros escolares,
bibliotecas...
En relación con las
líneas prioritarias de trabajo señaladas por el propio CPR de
Almendralejo nos incluimos de lleno especialmente en dos de ellas:
- Formación en fomento de la lectura, bibliotecas escolares y educación en información.
- Consolidación de las competencias básicas como referente del currículo. Actuaciones de apoyo a la implantación de Ley de Educación de Extremadura.
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